“你们学到的不仅是技术，”洛尘在毕业典礼上说，“更重要的是一种思维方式：如何把想法变成图纸，把图纸变成实物，把实物变成改变世界的力量。”
毕业生中成绩最优异的二十人被直接分配到了工业园的关键岗位。李振就是其中之一——那个曾在课堂上与穆勒争论公差标准的学生。
他被分配到机床厂的装配车间，跟随德国工程师卡尔·施耐德学习龙门铣床的总装调试。施耐德是个严格到近乎苛刻的老技师，信奉“差一丝一毫都是失败”的信条。
第一周，李振的工作只是递工具、清理工作台。
第二周，他被允许帮忙固定一些简单的零件。
第三周，施耐德终于让他参与主轴箱的装配。那是一台龙门铣床的核心部件，要求主轴旋转跳动不超过0002毫米——差不多是头发丝直径的三十分之一。
“这个锥孔，”施耐德指着主轴前端的莫氏锥孔，“必须和轴承内孔绝对同心。现在，告诉我该怎么检测？”
李振想了想：“用标准验棒和千分表。”
“具体步骤？”
“先将验棒轻轻插入锥孔，不要用力敲击。然后架设千分表，分别在轴向和径向测量……”李振流利地回答出一整套检测流程，那是他在学院反反复复练习过的。
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