灵类相谈所。
主持人和制作人留下相关资料后便匆匆离去，其中大部分都是贝冢阳太提供的各种媒介的文档。
秦川胜一边逐个翻阅，一边细细思索起来。
表面上，这次委托看起来很简单：今晚黄昏，陪同电视节目组和贝冢阳太前往雏菊幼儿园调查。
查找他在听到“唱即死之歌”时，脑海会浮现山田老师化作魔法少女飞翔画面的原因。
换句话说，就是帮助他找回那段始终想不起、被遗忘的记忆。
电视台愿意配合贝冢阳太调查，应该是为了商业效益，毕竟这一系列事件听起来噱头很足。
念及至此，秦川胜从资料中抽出一盘cd光盘。
光盘外壳封面上赫然印着一位大叔戴着面具，身穿魔法少女服饰，在教室里授课的照片。
这个光盘是贝冢阳太提供的内核线索——一部拍摄于2010年，名为《魔法少女大叔》的纪录片。
主演恰恰就是他幼儿园时的老师，山田正一郎。
贝冢阳太坚称，这是能在网络上找到的、关于“唱即死之歌”最早的记录。
秦川胜将光盘推入光驱，计算机屏幕亮起，弹出播放界面。
纪录片中，导演三田爱子开始介绍主角山田正一郎。
他看起来有点象前世熟知的主播电棍。
山田是一名前小学教师，因使用过激手段制止校园霸凌遭家长投诉，最终被迫辞职。
尽管沦为无业游民、生活压力沉重，山田依然保持乐观，支撑他活下去的，是对魔法少女动画的热爱。
闲遐时，他坚持谱写一首儿歌，希望有朝一日能被孩子们传唱。
为了谋生，也为了排解孤独，他穿上魔法少女服装，在网络上为小学生讲解数学方程，直播间名为“山田的魔法教室”。
秦川胜面无表情地继续观看着纪录片。
山田向导演坦言，自己仍渴望重返教育一线，再次成为教师。
为此，他利用闲遐时间备考教资，对着镜头洒脱地说：“如果我成功了，就拍第二部纪录片吧。”
纪录片接近尾声时，结果揭晓——山田落榜，意志消沉。
为了鼓励他，也为了继续拍摄，导演前往山田的公寓，伪造了一叠孩子们的感谢信递给他。
山田一封封翻看，望着信上的文本，心中百感交集。
2009年11月，“山田的魔法教室”再次开播，他重新穿上魔法少女的装扮，以自己的方式回到讲台，继续为孩子们授课。
影片在此戛然而止。
“看起来似乎就是个普通的古怪大叔……”秦川胜皱起眉，继续翻阅资料。
贝冢阳太的调查仍在继续，很快确认山田早在2011年便已死亡。
在之后的追悼会上，纪录片导演三田爱子透露，山田后来转而在一家幼儿园担任音乐老师。
她还公开了山田留下的遗物——一台录音机。
里面播放着他生前创作的儿歌，恰恰是贝冢阳太一直追查的那首歌唱即死之歌。
然而两者之间存在关键的差异：
追悼会上播放的版本，是山田低沉的独唱。
网络流传的版本，却混入一群孩子的合唱声，中途还被一声沉闷的坠落声打断，随后只剩死寂。
线索由此串联在一起——
山田落榜后曾在雏菊幼儿园任教，而日下部萌花与贝冢阳太，当年正是那里的学生。
数十年后，前者患上魔法少女恐惧症，后者则出现严重的记忆缺失。
种种异常，似乎都与那位名叫山田正一郎的老师脱不开关系。
秦川胜立马意识到，电视台这份看似轻松、报酬优厚的委托，背后恐怕风险不小。
正当此时，四谷见子又发来le的讯息：
“秦先生，今晚黄昏的逢魔之刻。我打算和朋友们一起去雏菊幼儿园参加试胆大会，刚交到的好朋友也会同行。”
秦川胜转念一想，不如像上次处理富江相关事件时那样，照例把她也带上。
虽说以他如今的实力，对付寻常怪异已绰绰有馀，但在感知层面，还是稍逊于天生拥有阴阳眼的四谷见子。
若能与之同行，无疑能多一重保障。
他迅速回复，将这次委托的来龙去脉简明扼要地复述一遍：
“总之，我今晚也会去一趟雏菊幼儿园。你要是有兴趣，可以带上朋友一起，就当作试胆大会。说不定还能在电视上露面。”
四谷见子很快发来语音：
“好的，秦先生。有您在，我们也能安心一些。”
随后，秦川胜将这些安排转告给电视台，建议邀请几位“素人”参与调查。
电视台欣然同意，几位青春靓丽的女大学生参与废弃幼儿园的探险，无疑是天然的流量密码。
不过，制作人明确表示，考虑到上次直播出现的意外，这次将转为全程录制外加后期剪辑的形式。
临行前，秦川胜将昨日用来研习厌胜术镜返还煞阵的那面古镜收入怀中。