所涉之组织调度之法……臣以为，不宜轻授。”
此言一出，满殿皆愕。
刚刚还沉浸在“教化万邦”激动情绪中的文臣们，像被兜头浇了一盆冷水，愣愣地看着文安，仿佛没听懂他在说什么。
不宜轻授？
郑元璹最先反应过来，他脸上露出难以置信的神色，语气也带上了质问：“文县子，你此言何意？化外蛮夷，仰慕大唐，欲求学问技艺，此乃其诚心向化之表现。”
“我朝作为上国，自当欣然接纳，倾囊相授，以显我泱泱大国之风范，怀柔蛮夷之胸襟。怎可出言拒绝，吝啬技艺？此举，岂非有失上国体统，寒了蛮夷之心？”
他越说越激动：“文县子此言，究竟是出于何种考量？莫非是觉得，我大唐技艺，传于外邦，便会损了自身之利？此等狭隘之见，与商贾囤积居奇何异？岂是士大夫所当言！”
孔颖达也皱着白眉，语气严肃：“文县子，教化一方，乃是圣人之训，我辈儒者之使命。技艺虽为末道，然亦能利其民生，此乃仁政之所及。你年轻识浅，或不解此中深远意义，但不可信口开河，阻挠此等泽被万邦之盛事！”
其他文臣也纷纷附和，看向文安的眼神里，充满了不满和责备。
在他们看来，文安这番话，简直是不可理喻，甚至是“自私”“狭隘”“不识大体”的表现。
👉&128073; 当前浏览器转码失败：请退出“阅读模式”显示完整内容，返回“原网页”。