些以前的考试资料。我梳理资料发现，前两年你们已经将主要考点学得差不多了，今年只有少量新知识。
“综合以上资料，我制定了一项复习计划，打算在一周内讲完新课程，在接下来的几个月完成三轮复习，期间穿插仿真测试，如果复习效果理想，时间充裕的情况下，我们可以讲点更有意思的内容。”
“有意思的内容……”
小巫师们小声嘀咕，不由产生遐想。
“下面开始上课。”
梅尔文拿起粉笔，字迹与声音同时倾泻流淌：“我翻阅了你们去年的课本，主要介绍了麻瓜的日常生活习惯，以及生活中经常使用的电器，很多内容已经过时了，这个问题以后再展开讨论。在今年的课程里，我将向你们详细讲解电器，包括常见电器的功效，基础构造，组件……”
提高班的学生都是各学院尖子生，这些内容基本都提前预习过了，但当莱温特教授讲知识点一项一项拆分，并且用图标陈列在黑板上时，在座学生仿佛看见书本里的知识被精炼浓缩，展现在他们面前。
这哪是知识点啊？
这就是考点！
(本章完)